学校ブログ
11月17日(金)3年生進路説明会
11月17日(金)、3年生進路説明会が行われました。入試日程が正式に決定し、これからの進路決定までの流れなどを確認しました。
ほとんどの3年生が放課後学習室(STEP)に参加し、放課後の1時間程度を使って受検勉強に集中して取り組んでいます。
11月16日(木)キャリア講演会
11月16日(木)、健康運動指導士、ピラティスマットトレーナーなどの資格を持っている榎本暢子様を講師にお迎えして、キャリア講演会を実施しました。
榎本様からは、「生涯健康」をテーマに実技指導や講演をしていただき、心と体について考える機会となりました。その中で、少しの運動で前屈ができるようになった生徒の驚きの声をたくさん聞くことができました。また、呼吸運動や様々なトレーニングにより体の動きだけではなく、心の変化を感じることができた生徒もいました。
心とつながっている運動を大切にすることが、心身のリラックスだけではなく、健康にもつながっていく体験をさせていただくことができました。
10月31日(火)2年生新潟巡検
10月31日(火)、快晴の中、2年生が新潟巡検を行いました。
午前中は、新潟市都市政策部で「新潟都心のまちづくり」についての学習を行いました。
11時頃から班別研修を行いました。班ごとにマクドナルドやラーメン屋などで昼食をとり、新潟市内の様々な場所を訪問してきました。
(1)1班 TeNY(職場訪問)
(2)2班 新潟マンガの家(見学)
(3)3班 マリンピア日本海(職場訪問)
(4)4班 新潟地方裁判所(職場訪問) ※裁判所の写真は掲載できませんので、ご了承ください。
(5)5班 メディアシップ(見学)
(6)6班 いくとぴあ(見学)
(7)7班 新潟県警察本部(職場訪問)
11月4日(土)山あいのちいさなお祭り
3年生がこれまで取り組んできた「地域おこし活動」の取組を、「山あいのちいさなお祭り」で披露することができました。
朝の準備の様子です。NPO法人ヨリシロの方から、デザインツール「Canva」のご指導をいただき、3年生が作成したポップを掲示しています。センスが光る作品に仕上がっています。
「チンジャオドッグ」の作り方を教えてもらっています。作ったものを試食させていただきました。試食も大切なお仕事??ですね!とっても美味しかったそうです。
9時30分からは、これまでの3年生の取組の様子を紹介しました。まずは、3年生が考案した「チンジャオドッグ」と「米粉のさつまいもパンケーキ」のセールスポイントなどを紹介し、販売している場所の紹介もしました。
次に、大長谷地区の方からお借りした農作業を着た生徒が、ファッションポイントや農作業着の良さをユーモアを交えながら紹介しました。紹介文もNPO法人ヨリシロの方から協力していただき、農作業着の特徴を聞きしながら作成しました。
「チンジャオドッグ」と「米粉のさつまいもパンケーキ」の販売の様子です。
10月30日(月)全校朝会
10月30日(月)に全校朝会が行われました。表彰と校長講話の様子を紹介します。
11月2日(木)みんなの善意を届けてきました!
11月2日(木)の放課後、ボランティア委員長がみなさんから集まった「赤い羽根共同募金」「ペットボトルキャップ」を社会福祉協議会に届けてきました。
10月27日(金)いじめ見逃しゼロスクール集会
10月27日(金)の午後、黒川小6年生のみなさんと一緒に「いじめ見逃しゼロスクール集会」が行われました。
今回は、「ネットいじめを防ぐには、何に注意をするべきか」をテーマに縦割り班で話し合いを行い、情報をうのみにして軽率な行動をとると、誰もが加害者や被害者になるということを学ぶことができました。
最後に、「黒川中学校区いじめ見逃しゼロ宣言」を全員で唱和して、閉会しました。
小学生のバスを見送りました。
10月20日(金)小学6年生の体験入学
10月20日(金)、黒川小学校6年生の体験入学が行われました。英語の模擬授業、中学校の説明、部活動見学を行いました。
赤い羽根の共同募金
生徒会ボランティア委員会が10月17日~10月20日の期間、毎朝、生徒玄関で募金を呼びかけました。
一人一人の「誰かを助けになりたい」という温かい気持ちが集まれば、大きな力になると思います。募金に協力してくれたみなさん、ありがとうございました。
今後、募金以外のところでも、「誰かを助けになりたい」という温かい気持ちを大切にしていってほしいと思います。
10月19日(木)基礎学力テスト「表現」
10月19日(木)基礎学力テストの「表現」が行われました。このテストは、新聞記事などの長い文章を読み、記事を読んで感じ取ったことを書きます。更に、その記事のタイトルに関することについての自分の考えを書きます。
第1回目の今回は、「勉強して将来の幅広げる」というタイトルの文書を書いた中学生の記事を全校生徒が読み、自分の考えを「表現」しました。
次回は、国語の基礎学力テストを実施する予定です。