５月１９日（水）の５限に、３年生が２年生に対して修学旅行で学んだことを発表する授業がありました。３年生は昨年度末に上越市と糸魚川市、そして燕市での修学旅行を行いました。そのときに学習したことを模造紙にまとめ、クイズなどを取り入れながら堂々と発表していました。

　今年度末に修学旅行を控えている２年生たちは、真剣なまなざしで３年生の発表に耳を傾けていました。

　５月１８日（火）に生徒朝会がありました。内容は、５月２１日（金）に実施される全校奉仕活動の打ち合わせです。打ち合わせの前に生徒会長から以下のような話がありました。

「全校奉仕活動は、地域と学校とをつなぐための大切な活動です。また、４月から続いている部活動の絆をより一層深めていきましょう。」

　２１日（金）は、地域の方々との絆、そして生徒どうしの絆が深まる活動になることを期待しています。

　５月１２日（水）の総合学習で２年生が作成した看板を、生徒玄関前の廊下に展示しています。地域おこし協力隊の方から学んだ「わらび園」や「ハーブ園」の案内板や、不法投棄の禁止を呼びかける看板など、10作品が並んでいます。これらの看板は、５月２１日（金）の全校奉仕活動の際、地域に設置します。

　５月１２日（水）に「県少年自然の家」で奉仕活動を終えた３年生の感想がまとまったので、紹介いたします。

＜３年生の感想より＞
○ 利用する人のことを考えて、その人の立場になって掃除すると大切なことがたくさん見えてきました。
○ これから公共の施設を使う際は、汚したり散らかしたりしないように、今まで以上に気を付けようと思いました。
○「少年自然の家」は、決して頻繁に使う場所ではありませんが、自分が暮らしている地域を広い目で見て、さまざまな場所で奉仕活動をできれば良いと感じました。
　
　それぞれの成長が見られた校外体験学習となったようです。

　５月１３日（木）の午後に、２年生が胎内市美術館で校外学習を行いました。館内で本物の土器や石器に触れたり、前庭で縄文時代の火起こし体験や弓矢体験をしたりしました。早い生徒は１５分ほどで火を起こすことができました。生徒たちは古代日本の文化や生活を存分に体感し、実際に物に触れることで感覚的に学ぶことができました。

　５月１２日（水）の午前中に、学年ごとに分かれて校外体験学習を行いました。活動内容は以下の通りです。

＜１年生＞

　○「樽が橋遊園」での美化活動

＜２年生＞

　○ 盲導犬ユーザーの方による講演と盲導犬体験

　○ 地域おこし協力隊のお手伝い（看板作り）

＜３年生＞

　○「県少年自然の家」での美化活動

　それぞれの活動場所において、普段の学校生活では体験できない貴重な経験をさせていただきました。生徒の活動にご協力いただいた地域の皆様に、改めて感謝申し上げます。

　５月１１日（火）は生徒朝会がありました。開始時刻の２分前には、全校生徒が体育館に整列しました。

　全校であいさつをしたあとの校歌斉唱では、体育館中に響き渡る声で歌うことができました。

 　次に全校生徒からのアンケートに基づいて決定された生徒会スローガンが、本部役員によって発表されました。

　令和３年度　生徒会スローガン　「繋（つなぐ）　～３つのつながりを想像し創造へ～」

　　＜生徒会基本方針＞

　　　○ 立場の自覚と責任感

　　　○ 新しい時代への柔軟性、対応力

　　　○ あふれる笑顔とコミュニケーション

　スローガンにある「３つのつながり」とは、同じ学年どうしの「横のつながり」、他学年どうしの「縦のつながり」、「学校と地域とのつながり」の３つを意味しているということです。

　最後に生徒会役員が、次の言葉で締めくくりました。

「このスローガンを達成するための３つの＜生徒会基本方針＞を常に意識し、充実した学校生活が送れる黒川中学校を皆で創っていきましょう。」

　５月２８日（金）の生徒総会に向けて、全校生徒の心が一つになった生徒朝会でした。

　５月１０日（月）から教育相談週間が始まりました。

　１０日（月）３・４限の２年生の保健体育の授業では、５０m走の計測を行いました。生徒たちは晴天のもとで存分に身体を動かしていました。

　５月７日（金）の午前中に、地域の学校ボランティアの方が来校し、グラウンドにある畑の手入れをしてくださりました。耕運機や鋤（すき）による整地作業に加えて、鍬（くわ）で雑草を取り除いたり、手で石を拾い集めたりといった作業を、時間をかけて丁寧にされていました。そのおかげで学校の畑は、非常に良好な状態に生まれ変わりました。作業をしてくださった皆様へ、心より感謝申し上げます。

　５月６日（木）は、連休明け最初の登校日でした。

　ゴールデンウィーク中、生徒たちは部活動や学習などに一生懸命励んでいました。

　連休が明けた６日（木）、生徒たちは気持ちを切り替え、真剣な眼差しで授業を受けている様子でした。１年生は６限に道徳の授業がありました。入学して１か月余りしか経過していないにもかかわらず、話し合いの場では中学生らしい活発な議論を展開していました。